瑞課的學習與思考

很多時候，我們都以為自己有遵循著同一套的處理原則，但是「 金錢心理學 」書籍裡面提出來的情境，確認我發現 ，一個參照物將會影響我對於節省 600元的態度。 提問：將會你願意花 10 分鐘，然後節省 600 元嗎？   情境一： 3,000元的鞋子 某一天，悠閒的你到鞋店買鞋子，你看中了一雙 3,000 元的鞋子，但店員跟你說，你可以開 10 分鐘的車去另外一家分店，同一雙鞋子在那邊只賣 2400 元，你會開車去另一家店買嗎？多數人的答案是「會」。 情境二：30,000元的桌子 某一天，悠閒的你到家俱店買桌子，你看中了一套 30,000 元的桌子，但店員跟你說，你可以開 10 分鐘的車去另外一家分店，同一套桌子在那邊只賣 29400 元，你會開車過去另一家店買嗎？多數人很可能「不會」去。 一個人的工作、收入沒有改變，兩個情境都是花 10 分鐘節省 600 元，數字的時間成本效益相同，但是，多數人卻做出不同的選擇，為什麼呢？其實僅僅是因為多了一個參考物，讓我們產生了完全不同的感受。 我們依據待購買物品價錢，評估 10 分鐘車程是否划算。在買鞋子時，因為另一家便宜 600元的鞋子，幫你省下接近 30% 的錢；但是在買桌子時，便宜 600元的桌子只幫你省下了 2%。從買東西這一件事來說，買鞋子和買桌子節省下來的金錢，對於商品價錢的相對價值，即折扣百分比有明顯的不同，但同樣都是花 10 分鐘省下 600 元。 相對的感覺，讓人們容易對於花大錢不在意，花小錢卻斤斤計較。相關的事情在我們生活周遭隨處可見，買菜的時候為了 1 斤 25元或 28 元評估好幾間菜販後，花費 10- 30 分鐘才決定在那一間購買，節省了 10 元的菜價。但是，在買高單價的商品時，我們卻不願意花費相同的時間來思考。 原來，累積財富，除了要有客觀的要素外，克服人類的心裡效應也是至關重要。 

「光線沿著一條路線前進之後，就不可以半途改變方向，因為這樣一來，那條路線就不再是最快的路線。光線必須在一開始還沒有前進之前就全部計算好。」 我心裡想，光線必須預先知道自己最後會到什麼地方，才能夠選擇方向，開始前進。  ..........   妳一生預言  by 姜峯楠 時間是否能夠重來，人生的選擇是否能夠改變未來呢？或許你若能回到過去給過去自己一些指引，你依舊是現在的這個你。 前一陣子曾經和友人討論了如何做大學的入學準備、讀研究所的好處等等，我很快的在腦海裡構思了三個主軸，(一)入學前的準備；(二)就讀時的適應；(三)畢業後的發展，以自己在職場上工作十數年的感受，思考若是我能夠回去給自己一個忠告，我會給自己什麼提醒。 求學是為了未來就業做出更多的準備。就業即是個人透過努力，和社會交易換取符合整個社會認知的價值，即收入 ( 收入 = 個人社會創造價值總合 x 權重% )。因此，入學前應試著去想像自己未來和社會的關係，如40歲自己的側寫、50歲的側寫。 求學過程其實是提升自己為社會創造價值能力的培養過程，在這一段時間應確立自己幾個願意投入數十年人生的方向。在課業上，則需要找出對自己人生方向有明確助益的2-3個學科，保持自己位居同儕間的至少前 20%，其它的學科則維持在能夠完成和同儕能夠實現有效的溝通和合作即可。 畢業後的可能發展，則是透過和學長姊的交流，清楚了解畢業面的常見職涯選擇路徑。 「你入學的時候真的考慮這麼多嗎？」友人問。當然沒有，但是如果真的有時間之門，我的忠告只是讓自己試著思考，改變自己看待世界的態度。 未來的我能夠回來給予忠告，那麼現在至未來的一切軌跡都是固定的。過去如果可以改變，你就將不會見到這一個未來的自己。正如同妳一生預言裡面提到的： 從一開始，我就知道自己一生的終點，而我也選擇了這樣的人生道路。然而，我會走向最美好的人生，還是最痛苦的人生？我的人生會是極大值，還是極小值？ 是的，若是人生是不可改變的，我選擇更用力的去體驗人生。

創意只是把事物連接起來。當我們問那些創意十足的人，他們是怎麼辦到的，他們反倒會覺得不好意思，因為他們並沒有真正做什麼，他們只是看到了。 這是怎麼做到的呢？雖然我不知道他們怎麼做，但是至少先讓自己的工作環境是有機會看出來創意的環境，就如同家長會替小朋友選擇就讀學區一般，先沉浸在相同的環境，就有更高的機會培育出類似的能力。 怎麼建構看出創意的環境呢？我們需要活用人類天生具備的一種感知能力「比較」。比較這一種感覺能力，整合眼球資訊收集收集和大腦分析的合作完成。眼球轉動時，同步將視覺資訊傳達到大腦透過圖像解析和認知解讀，以了解資訊代表的意涵。在眼睛和大腦合作處理資訊細節的發掘相較於僅僅大腦理性思考，在眼睛掃視資訊的過程，人們會自然的運用「比較」這一種感知能力，找出隱藏在資訊中的更多細節。 因此，我們就是透過上述的效應來建構看出創意的環境。首先，把整合記憶的零散資訊，有主軸的精準描述並以筆記方式記錄。透過主軸的精準描述，聚焦大腦的思緖，也透過筆記建立了一個「看出細節」的基礎，讓只是筆記是記錄著思考的素材。接著，將筆記鋪排在眼前，形成一個視覺和思考可以協同合作。以上，就完成了建構看出創意的支持環境。